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 Keys to Success

The Keys to Successful
School, Family, and Community Partnerships
Epstein's Six Types of Involvement + Type XO

Type 1 - Parenting:  Assist families with parenting and child-rearing skills, understanding child and adolescent development, and setting home conditions that support children as students at each age and grade level.  Assist schools in understanding families

Type 2 - Communicating:  Communicate with families about school programs and student progress through effective school-to-home and home-to-school communications.

Type 3 - Volunteering:  Improve recruitment, training, work, and schedules to involve families as volunteers and audiences at the school or in other locations to support students and school programs.

Type 4 - Learning at Home:  Involve families with their children in learning activities at home, including homework and other curriculum-related activities and decisions.

Type 5 - Decision Making:  Include families as participants in school decisions, governance , and advocacy through PTA/PTO, school councils, committees, actions teams, and other parent organizations.

Type 6 - Collaborating with the Community:  Coordinate community resources and services for students, families, and the school with businesses, agencies, and other groups, and provide services to the community.

Type XO - Relationship Building Activities:   Recognition and celebration events are important for establishing a positive relationship between the home and school and building a sense of community.  These types of events help serve as gateway events leading to difference and more dynamic types of involvement directly related to supporting student achievement.
Type XO developed by San Diego Unified School District.

 Claves

LAS CLAVES PARA LA ESCUELA, FAMILIA Y SOCIEDADES COMUNITARIAS EXITOSAS
SEIS TIPOS = TIPO XO DE PARTICIPACIÓN DE ACUERDO A JOYCE EPSTEIN

Tipo 1 – Como ser un buen padre:  Ayudar a las familias con destrezas de cómo ser un buen padre y cómo ayudar a los padres a entender el desarrollo del niño y los adolescentes y fijar condiciones en el hogar que apoyan a los niños como estudiantes en de cada edad y nivel de grado.   Ayudar a las escuelas a entender a las familias.

Tipo 2 – Communicación:  Comunicarse con las familias acerca de los programas escolares y el progreso del estudiante por medio de comunicaciones eficientes de la escuela al hogar y del hogar a la escuela.

Tipo 3 – Participación de voluntarios:  Mejorar el reclutamiento, capacitació, trabajo y horarios para involucrar a las familias cómo voluntarios y participantes en la escuela o para apoyar a los estudiantes y los programas escolares.

Tipo 4 – Aprendizaje en el hogar:  Involucrar a las familias con sus hijos para participar en actividades académicas en el hogar, incluyendo la tarea y otras actividades y decisiones relacionadas con el plan de estudios de la escuela.

Tipo 5 – Toma de decisioner y liderazgo:  Incluir a las familias en las decisiones escolares, el gobierno y el apoyo por medio del PTA/PTO, comités escolares, equipos de acción y otras organizaciones de padres.

Tipo 6 – Colaboración con la comunidad:  Coordinar los recursos y servicios comunitarios para los estudiantes, las familias y la escuela con los negocios, agencias y otros grupos y proporcionar servicios a la comunidad.

Tipo XO – Actividades para construir relaciones:  Eventos de reconocimiento y celebración son importantes para establecer una relación positiva entre el hogar y la escuela y construir un sentido de comunidad.  Ayudan a los padres y miembros de la comunidad a sentirse bienvenidos en la escuela y sirven como medios de acceso a los eventos que guían a diferentes tipos de participación directamente relacionados a apoyar el aprovechamiento del estudiante.